المدرسة "تاريخ غير معتاد"

لا يدَّعي هذا الكتاب أنه يملِك الجوابَ الأصحَّ أو الأمثل، لكنه يدَّعي طرحَ أسئلةٍ قد تكون صحيحةً كي نحاول جميعًا الإجابة عنها، كما تسعى إلى تقديم إجاباتٍ مغايرةٍ لِمَا عَهِدناه؛ فكل الإجابات السابقة يبدو أنها كانت خاطئة، أو لم تستطع تحليل ظاهرة التربية على نحوٍ سليم؛ إذ لو كانت صحيحة أو قريبة من الصحَّة، لظهرت فوائد التعليم الإلزامي داخل المدرسة على المجتمع، ولَمَا شهدنا ما نحن فيه الآن من حالة فرض غباء عام، تسبَّب فيها التعليم الإلزامي، وما أدَّى إليه لاحقًا من تخصُّص، زاد العقل الإنساني عجزًا عن الإلمام بالواقع وفهمه على نحو شامل ككل لا كأجزاء متناثرة لا يجمعها رابط.